Este ensayo es una autobiografía intelectual de Vargas Llosa, centrado en las lecturas que moldearon su forma de pensar en los últimos cincuenta años. Consiste en una cartografía de los pensadores liberales que le ayudaron a desarrollar un nuevo cuerpo de ideas después del trauma ideológico que supuso su desencanto con la Revolución Cubana y el distanciamiento de las ideas de Sartre, el autor que más lo había inspirado en su juventud. Adam Smith, José Ortega y Gasset, Friedrich von Hayek, Karl Popper, Raymond Aron, Isaiah Berlin y Jean-François Revel le mostraron otra tradición de pensamiento que privilegiaba al individuo frente a la tribu, la nación, la clase o el partido, y que defendía la libertad de expresión como valor fundamental para el ejercicio de la democracia.

El Centro de Derecho Público y Sociedad,
de la Facultad de Derecho y Ciencias
Sociales de la USS, reunió una serie de
trabajos realizados por diferentes centros
de estudios y por la Asociación Chilena
de Ciencia Política. Ellos analizan las
consecuencias de la reforma electoral de
2015, en términos de representatividad,
fragmentación política, “discolaje” y
gobernabilidad.

Estas visiones, así como las propuestas
que contiene este libro, en algunos casos
coincidentes y en otros divergentes, dan
cuenta de la imperiosa necesidad de tener
un sistema político con mayor capacidad
para generar acuerdos transversales y
dar respuestas oportunas a las demandas
ciudadanas.

¿Para qué educamos a nuestros hijos?

¿Qué cosas son imprescindibles que ellos

adquieran para estar bien dispuestos en

su camino hacia la felicidad? ¿A qué cosas

debemos estar especialmente atentos en

este camino formativo? A través de estas y

otras preguntas, los autores nos invitan a

reflexionar sobre la naturaleza humana, la

libertad y las exigencias educativas familiares.

Más que ofrecer un itinerario de preceptos y

consejos —aunque algo de eso hay—, este libro

nos entrega una reflexión y herramientas para

fomentar aquellas virtudes que hacen crecer

a los hijos, para que vivan de un modo más

pleno teniendo un verdadero señorío sobre

su propia existencia.

La reflexión que aquí se propone, pretende

levantar la mirada acerca de la familia

cristiana, reconociendo la vida que hay en su

interior y la profunda necesidad que tiene

de la esperanza, tanto para la vida personal

como familiar de cada uno de sus miembros.

Para esto, se adentra en el centro de la

confianza propuesta por el cristianismo:

el kerygma o anuncio cristiano, mediante

el cual el creyente se sabe rescatado por

el amor. Para estos efectos, desarrolla una

meditación acerca del matrimonio, los hijos

como donación de los padres, nuestra propia

filiación divina y la vida de piedad al interior

de las familias.

El hombre, en cuanto “animal político”, se desarrolla y

perfecciona en la “polis”. Esto significa entre otras cosas

que él alcanza su plenitud y/o su felicidad con los otros

y no a pesar de los otros. En este contexto no se debe

desconocer o soslayar la trascendencia de un adecuado

ordenamiento de la sociedad. En consecuencia, es de capital

importancia reflexionar sobre sus fundamentos, sobre el

rol del Estado, acerca de los principios de solidaridad y

subsidiaridad, acerca del bien común y de la libertad, etc.

Huelga recordarlo, la forma en que se ordena la sociedad

no es indiferente a la posibilidad del hombre de desplegar

todas sus potencialidades, posibilitando de este modo que

–parafraseando a Píndaro– llegue a ser lo que debe ser.

Si bien educar ha sido siempre un desafío, en

nuestros días pareciera ser aún más complejo.

Esto es lo que se ha denominado “emergencia

educativa”. Ante tal situación, se requiere

de docentes que sean capaces de orientar

a sus estudiantes hacia una vida que valga

la pena ser vivida. Este libro se nos presenta

como una gran oportunidad para volver a

reflexionar sobre la verdadera naturaleza

de la acción del docente, su relación con la

actividad educativa, así como los desafíos y

las dificultades que enfrenta en el contexto

de la realidad actual.

Este libro ofrece una mirada profunda acerca

del significado y las relaciones entre la edu­

cación, el amor y la felicidad, en el marco de

la formación de la libertad que entregan los

padres a sus hijos. Para esto, el autor reflexiona

sobre lo que es la libertad, advirtiendo acerca

de algunos equívocos presentes en las visiones

que se escuchan en la actualidad. Es una obra

que aporta una meditación honda y actual

acerca de la familia, la experiencia del amor a

los hijos y el amor conyugal para la educación

de la libertad, además de una aproximación

al bien y la verdad, la autoridad y los límites,

junto con una propuesta acerca de algunos

medios para educar la libertad de los hijos.

Ante las olas migratorias –y el miedo y la incertidumbre que provocan– las democracias occidentales están abandonando los grandes principios que las erigieron. El discurso de protección de los derechos humanos es cada vez más vacío de convicciones y lo que hoy prima es una actitud enteramente defensiva frente a este fenómeno.

La inmigración está develando las grandes contradicciones de las democracias liberales y, sobre todo, la falta de visión o propósito de Occidente en estos días.

–Jaime Abedrapo

El propósito de este libro es reflexionar acerca

de la aparente crisis de la institución del

matrimonio como una gran oportunidad para

la esperanza. La autora nos invita a considerar

los beneficios de la amistad conyugal y los

medios para fortalecer el amor de manera de

poder hacer frente a las dificultades que se

pueden encontrar en este camino.